儘管教育普遍受到尊重，在1923年至1967年間，加拿大華人家庭對教育的期望差異很大。在1940年間之前，某些專業是華裔加拿大人幾乎不能涉足，所以很少人重視教育作為就業的途徑。不過，一般人都認為基本的教育和識字對子女是有益和可取的。第二次世界大戰之後，華裔加拿大人享有更佳的專業就業機會，一些家庭堅決認為獲得文憑和學位能使子女在加拿大社會有更成功的發展。